為迎接新一輪本科教育教學審核評估，構建與球速發展目標相適應的本科人才培養體系⚱️，做好本科人才培養的頂層設計，切實提高人才培養質量，球速於7月26日召開專業帶頭人說專業主題會議暨2024版本科專業人才培養方案論證會。校長姜玉洪、副校長齊景嘉🛡、副校長曹連眾⬅️、首席督學杜春華、教務處長姜春平、各二級學院及馬克思主義學院院長、副院長、專業帶頭人及教務處相關工作人員參加會議，論證會由副校長齊景嘉主持。

會上🫅🏻，13個本科專業的專業帶頭人圍繞專業人才培養方案製修訂思路、校內外專家論證🧞♜、培養目標與畢業要求、課程設置與實踐環節、人才培養優勢與特色等方面進行匯報與答辯。與會專家針對培養目標定位、畢業要求凝練、課程模塊設置等相關問題與各學院院長🧝🏼‍♀️、專業帶頭人進行深入交流，要求充分結合師範類專業認證標準與OBE人才培養理念🏃🏻‍♀️，科學定位人才培養目標👩🏻‍🔬，精準描述畢業要求，突出球速冰雪辦學特色與體育學科交叉融合優勢，合理設置支撐矩陣，構建邏輯清晰、融合創新的課程體系，切實構建好球速体育應用型人才培養的頂層設計。

校長姜玉洪作總結講話。他首先對歷時9個月的2024版本科人才培養方案修訂工作給予充分肯定，對所有參與人員表示衷心感謝⭐️。針對2024版本科人才培養方案修訂工作，他提出四點要求：一要明確“為什麽做”。充分認識2024版本科人才培養方案製修訂的重要性與緊迫性。人才培養方案是高校育人的行動綱領，體現球速人才培養的層次與水平🐒。球速即將迎來本科教育教學審核評估，我們要以此為契機進一步落實立德樹人根本任務，強化本科人才培養中心地位𓀍，全面提高人才培養質量👨🏻‍🍼。二要明確“誰來做”🫶🏽👨‍🏭。全面落實各層級主體責任🎁。明確球速⛹🏿‍♀️、二級學院、專業和教師在教學改革中的角色定位，形成球速管宏觀🌔、學院管中觀1️⃣👩‍👧、專業管微觀的體製機製💕。二級學院要發揮重要作用🙇🏼‍♀️，抓住這次人才培養方案修訂的契機🦻，把專業與行業的對接關系，課程與畢業要求的支撐關系👨🏻‍🦼，培養目標與畢業要求的達成度等問題研究透，推動球速体育人才培養質量再上新臺階。三要明確“怎麽做”。要緊緊抓住人才培養方案製修訂的關鍵點，抓好落實。二級學院院長、教學副院長、專業帶頭人要透徹研究“三個矩陣”、“三個閉環”、“四個評價”，緊緊圍繞這些關鍵點，根據《國標》和《指導意見》🤡，以更高的站位🦹🏽，針對未來發展，開拓國際視野🔖，打通邏輯層次，弘揚科學精神👏🏿，以課堂教學為落腳點，完成人才培養方案的製修訂工作。四要明確“註意什麽”🎉。在修訂過程中🙎🏽‍♂️，我們要處理好當前發展與長遠規劃的關系，規範化與個性化🏟、特色化的關系，精準聚焦“四個回歸”，深入落實“四新”建設，積極探索凝聚OBE教學理念👊🏽、涵養課程思政育人特色的培養模式💎，切實提高人才培養質量。同時，姜玉洪就教育實習、師範認證🎵、招培就一體化教育教學模式推進等工作提出了具體要求🧎‍♀️。

副校長齊景嘉表示玉洪校長的講話既有宏觀層面的理論指導，又有微觀層面的具體指導，對我們下一步優化人才培養方案指明了方向，提供了遵循，希望教務處、二級學院要認真研究、仔細思考👰🏻‍♂️，貫徹好玉洪校長的講話精神✩，認真研究與會專家提出的意見建議，切實把球速体育2024版人才培養方案修訂完善好🫂。

球速高度重視2024版本科人才培養方案修訂工作🧑🏽‍🏫👳🏻‍♂️，自2023年11月啟動以來0️⃣，經過校內外調研論證印發《球速体育關於製修訂2024版本科專業人才培養方案的指導意見》♣︎。各專業合理設計調研方案，明確調研對象，廣泛征求行企單位🤷‍♀️👳🏿‍♂️、在校生及廣大校友對人才培養方案的意見建議🙍🏽，走訪借鑒兄弟院校培養經驗👧🏼。球速組織多場人才培養方案製修訂培訓會與研討會，確保高質量完成2024版本科人才培養方案製修訂工作，為球速提高辦學水平、提升人才培養質量奠定堅實基礎。